- 507
- 1 743 776
Нефиктивное образование
Russia
Приєднався 28 бер 2013
«Нефиктивное образование» - культурологический проект, альтернативный сложившейся системе официального образования. Его цель - помочь тем, кто чувствует фрагментарность современных образовательных подходов и хочет понимать, кто он и зачем он (с учетом, что такое понимание возможно только в контексте смыслов, которые несет в себе мировая культура).
Также периодически организуются увлекательные путешествия, позволяющие воочию увидеть наследие великих цивилизаций и побывать в знаковых для русской и мировой культуры местах (Греция, Рим, Тоскана, Великий Новгород и др.)
Также периодически организуются увлекательные путешествия, позволяющие воочию увидеть наследие великих цивилизаций и побывать в знаковых для русской и мировой культуры местах (Греция, Рим, Тоскана, Великий Новгород и др.)
Экскурсия по выставке «Владимир Паршиков. Живопись. Графика»
На экскурсию по выставке Владимира Паршикова в физико-техническом институте имени А.Ф.Иоффе мы отправились вместе с художником Анатолием Заславским и поэтом и культурологом Алексеем Машевским.
«Когда наблюдаешь за движением руки, словно бы топчущейся на месте, но неуклонно гнущей свою, полагаю, ей и самой неведомую «линию», когда с удивлением видишь вдруг высунувшийся над нижней губой рисующего кончик языка, сомнений не остается: этот процесс в высшей степени физиологичен. Художник расправляется с образом примерно так же, как моллюск с попавшей в створки раковины песчинкой. Он обволакивает чужеродный объект своей «плотью», превращая в жемчужину.
В некотором смысле все картины, все рисунки Владимира Паршикова и являются такими «жемчужинами», с той лишь оговоркой, что здесь творящим началом выступает человеческий дух, впрочем, заразившийся от телесности ее чувственностью. В живописи и не может быть иначе. Изобразительное искусство - самое непосредственное из всех искусств. Даже окрашивая изображаемое в минорные, трагические тона, оно переживает бытие как чистую зрительную радость. И, пока этого радостного превращения мира на холсте или на листе бумаги не случится, картина не состоится, форма не станет убедительной».
- Алексей Машевский
00:00:20 Поэт и культуролог Алексей Машевский о выставке
00:05:44 О личном отношении художника, Сезанне и живописном высказывании
00:11:52 Уникальность работ Владимира Паршикова
00:17:39 Цветовые отношения, Ротко и событие на плоскости
00:33:43 Образы в живописи Владимира Паршикова
00:37:10 Симбиоз жеста и зрительного впечатления в работе художника
00:38:44 Владимир Паршиков о близких ему мастерах мировой живописи
00:46:21 Отношение художника к своим картинам и переписывание работ
00:53:03 Связь науки и искусства
Лекции «Нефиктивного образования»: nfkt.ru/ZU6
Поддержать проект: nfkt.ru/ZkA
«Когда наблюдаешь за движением руки, словно бы топчущейся на месте, но неуклонно гнущей свою, полагаю, ей и самой неведомую «линию», когда с удивлением видишь вдруг высунувшийся над нижней губой рисующего кончик языка, сомнений не остается: этот процесс в высшей степени физиологичен. Художник расправляется с образом примерно так же, как моллюск с попавшей в створки раковины песчинкой. Он обволакивает чужеродный объект своей «плотью», превращая в жемчужину.
В некотором смысле все картины, все рисунки Владимира Паршикова и являются такими «жемчужинами», с той лишь оговоркой, что здесь творящим началом выступает человеческий дух, впрочем, заразившийся от телесности ее чувственностью. В живописи и не может быть иначе. Изобразительное искусство - самое непосредственное из всех искусств. Даже окрашивая изображаемое в минорные, трагические тона, оно переживает бытие как чистую зрительную радость. И, пока этого радостного превращения мира на холсте или на листе бумаги не случится, картина не состоится, форма не станет убедительной».
- Алексей Машевский
00:00:20 Поэт и культуролог Алексей Машевский о выставке
00:05:44 О личном отношении художника, Сезанне и живописном высказывании
00:11:52 Уникальность работ Владимира Паршикова
00:17:39 Цветовые отношения, Ротко и событие на плоскости
00:33:43 Образы в живописи Владимира Паршикова
00:37:10 Симбиоз жеста и зрительного впечатления в работе художника
00:38:44 Владимир Паршиков о близких ему мастерах мировой живописи
00:46:21 Отношение художника к своим картинам и переписывание работ
00:53:03 Связь науки и искусства
Лекции «Нефиктивного образования»: nfkt.ru/ZU6
Поддержать проект: nfkt.ru/ZkA
Переглядів: 569
Відео
Экскурсия по выставке «Михаил Бабенков. Графика. Живопись» в галерее «Сети» | Разговор с художником
Переглядів 36721 день тому
Искусство Михаила Бабенкова сохраняет традиционное жанровое деление и не подвержено актуальным веяниям времени. Художник внимательно, мазок за мазком, как бы оглаживает предмет, часто используя в палитре ярко-красный краплак, который освещает тихую жизнь предметов, напоминающий поздние натюрморты Роберта Фалька, в которых красному цвету отводится особая роль сдержанного мерцания. В постановк...
Лекция №11 «Искусство Японии» | «Укиё-э: Китагава Утамаро и его круг» 18+
Переглядів 716Місяць тому
Одиннадцатая лекция Андрея Ломоносова цикла «Искусство Японии». Крупнейшей фигурой заключительного этапа истории укиё-э эпохи Токугава стал Кацусика Хокусай. Мастер исключительной трудоспособности и продуктивности, а также очень широкого творческого диапазона. Он оказал значительное влияние на европейское искусство последней трети девятнадцатого - начала двадцатого веков. Среди художников, испы...
Лекция Андрея Ломоносова «Укиё-э от истоков до Тории Киёнага» | курс «Искусство Японии» 18+
Переглядів 722Місяць тому
Гравюра на дереве укиё-э («картины бренного мира») - безусловно, самое значительное явление в искусстве Японии эпохи Токугава. Термин, заимствованный из буддийской философии, получил новый смысл и образное наполнение. Главные адресаты гравюры - представители «тёнин», японского третьего сословия, богатые купцы и ремесленники. У истоков японской ксилографии стоял Хисикава Моронобу. Первое столети...
Онлайн лекция Андрея Ломоносова № 9 «Живопись эпохи Токугава»
Переглядів 965Місяць тому
Девятая лекция цикла «Искусство Японии» - «Живопись эпохи Токугава». Резиденцией сёгунов династии Токугава, завершившей процесс централизации Японии, становится Эдо. Город, превратившийся в крупнейший культурный центр, конкурировавший со старой императорской столицей Киото, а также городами Осака и Нагоя. Рост городов и материального благосостояния горожан обусловил и характер изменений в культ...
«Утраченное чародейство» - вечер, посвящённый 150-летию со дня рождения Михаила Кузмина.
Переглядів 1 тис.Місяць тому
«Утраченное чародейство» - вечер, посвящённый 150-летию со дня рождения Михаила Кузмина.
Интервью | В гостях у художника Владимира Паршикова
Переглядів 647Місяць тому
Интервью | В гостях у художника Владимира Паршикова
Лекция Ивана Саблина «Петербурговедение и отношение к Северной столице в русской культуре»
Переглядів 5242 місяці тому
Лекция Ивана Саблина «Петербурговедение и отношение к Северной столице в русской культуре»
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №8 «Искусство эпохи Адзути Момояма» | «Искусство Японии»
Переглядів 1,2 тис.3 місяці тому
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №8 «Искусство эпохи Адзути Момояма» | «Искусство Японии»
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №7 «Живопись эпохи Муромати» | «Искусство Японии»
Переглядів 1 тис.3 місяці тому
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №7 «Живопись эпохи Муромати» | «Искусство Японии»
Кинг Видор и его фильм «Толпа»: проблема обезличивания современного человека
Переглядів 4413 місяці тому
Кинг Видор и его фильм «Толпа»: проблема обезличивания современного человека
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №6 «Эпоха Камакура: изобразительное искусство» | «Искусство Японии».
Переглядів 8513 місяці тому
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №6 «Эпоха Камакура: изобразительное искусство» | «Искусство Японии».
Онлайн лекция Елены Алымовой «Теория Логоса» | Курс «От Платона к Плотину»
Переглядів 9334 місяці тому
Онлайн лекция Елены Алымовой «Теория Логоса» | Курс «От Платона к Плотину»
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №5 «Эпоха Камакура: архитектура». Курс «Искусство Японии».
Переглядів 1,7 тис.5 місяців тому
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №5 «Эпоха Камакура: архитектура». Курс «Искусство Японии».
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №4 «Эпоха Хэйан». Курс «Искусство Японии».
Переглядів 1,8 тис.5 місяців тому
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №4 «Эпоха Хэйан». Курс «Искусство Японии».
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №3 «Архитектура эпохи Хэйан». Курс «Искусство Японии».
Переглядів 1,7 тис.5 місяців тому
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №3 «Архитектура эпохи Хэйан». Курс «Искусство Японии».
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №2 «Эпоха Нара». Курс «Искусство Японии».
Переглядів 2,5 тис.6 місяців тому
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №2 «Эпоха Нара». Курс «Искусство Японии».
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №1 «От эпохи Дзёмон до эпохи Нара». Курс «Искусство Японии».
Переглядів 5 тис.6 місяців тому
Онлайн лекция Андрея Ломоносова №1 «От эпохи Дзёмон до эпохи Нара». Курс «Искусство Японии».
Пять великих картин в ретрорспективе: «Апостолы Петр и Павел» Эль Греко - лекция А.Г. Погоняйло
Переглядів 9486 місяців тому
Пять великих картин в ретрорспективе: «Апостолы Петр и Павел» Эль Греко - лекция А.Г. Погоняйло
«Обезьяна» Ходасевича и «С обезьяной» Бунина
Переглядів 5166 місяців тому
«Обезьяна» Ходасевича и «С обезьяной» Бунина
Николай Лапшин | Живопись и графика
Переглядів 1,2 тис.7 місяців тому
Николай Лапшин | Живопись и графика
Алексей Машевский | 40 лет поэтической деятельности
Переглядів 8887 місяців тому
Алексей Машевский | 40 лет поэтической деятельности
Историографический и исторический подходы | Наскальное искусство
Переглядів 1,7 тис.8 місяців тому
Историографический и исторический подходы | Наскальное искусство
Пунктир №5 | Анатолий Заславский, Роберт Лотош, Полина Заславская, Сергей Борисов
Переглядів 4828 місяців тому
Пунктир №5 | Анатолий Заславский, Роберт Лотош, Полина Заславская, Сергей Борисов
И в дуновении Чумы... | Вечер поэзии
Переглядів 5689 місяців тому
И в дуновении Чумы... | Вечер поэзии
Лекция Сергея Чебанова «Категории и системы категорий философии»
Переглядів 7629 місяців тому
Лекция Сергея Чебанова «Категории и системы категорий философии»
Весна на троих | Оксана Жирова, Татьяна Петрова, Оксана Андреева-Петрова
Переглядів 6629 місяців тому
Весна на троих | Оксана Жирова, Татьяна Петрова, Оксана Андреева-Петрова
Культура Индии: многообразие религиозных традиций
Переглядів 7 тис.9 місяців тому
Культура Индии: многообразие религиозных традиций
Лекция Елены Алымовой «Диалог Платона «Евтидем» Часть 2»
Переглядів 5419 місяців тому
Лекция Елены Алымовой «Диалог Платона «Евтидем» Часть 2»
Спасибо! С большим удовольствием слушаем. Ждём про мадам Лавуазье)
Потрясающий лектор! Одаренный! Здоровья и успехов в научно-преподавательской лекции!
Так сериал есть 1983 года в великобритании снят, "Клеопатры" называеться, даже на ютубе есть
Все прекрасно. Только японскую бумагу здесь рисовой не зовут. Основное сырье для нее растение «кодзо» ( бумажное дерево).
Нитше, в отличие от верущих людей, понял, что бог не существует и что его просто напросто выдумали люди. Тогда Нитше понял, что только человек является высшим существом, который может много себе позволить. Например, объявить себя сверхсуществом и позволить себе многое, вплоть до вседозволенности.. Так намцы быстро усвоили его мысли и открыли концлагеря с печами для уничтожения трупов. К чему это привело? Германию разделили на две части, и почему то идея избранности немецкого народа растаяла в головах немцев. Они думали, что богоизбранность им поможет завоевать весь мир.😮
Добрый вечер, а вы не задумывались, почему Мария не встречается с Отто в одном кадре?
Замечательная лекция!...
Спасибо огромное! Бесценно
Огромная благодарность лектору!
Обожаю
Ну да, такой грузчик в порту .. повлиял на мировую философию.....для идиотов сойдет.
Класс, все по делу, все рабочее, особенно верно, что заниматься нужно всю жизнь. Спасибо!!!
Мне интересно все по Ходасевичу, но поводу бога, или Бога, полная чухня, дилетантская и неподготовленная для восприятия кем бы-то ни было, причем любого грамотного человека.
Много интересного. Спасибо
Безумно интересно, спасибо!
Пустая лекция, у Быкова в 3 раза короче и информативнее
Умный человек, не будет осуждать взгляды других людей, а будет дискутировать. Понятненько? ;)
Только что вернулись из Пскова: город представляет собой просто музей под открытым небом - остатки крепостных стен проходят практически по всему центру, количество храмов невероятно. Но при всем при этом удручающее впечатление произвело местное население - подавляющее большинство местных жителей (включая детей) разговаривают исключительно трехэтажным матом..
Не БергОф, не БЕргоф, а Бергхоф
Слишком много антисоветчины
К сожалению в период времени когда мы существуем зло преобладает а справедливость отсутствует полностью, когда наступит ПАРИТЕТ 50/50 тогда можно будет заикаться о целостности восприятия, а до тех пор это просто пизд🦔
Nekotorie uchyonie schitaut chto u somoritian bolee drevnee i blizkoe k istokam uchenie.
Восхитительно! Всё по памяти: даты, события, имена
Удивительной глубины художник. Наполняешься через образы неподдельными смыслами.
Практически ничего не слышно!((
В иране гуманная власть??? Вы серьёзно???
Давно читала Волшебную гору, теперь знаю надо еще раз прочитать, Томаса Манна очень почитаю и считаю его удивительно интересным литератором , Благодарю за интересную лекцию❤❤❤❤❤
Я тоже Томаса Манна ввела в число моих любимых авторов, восхищаюсь его ;Иосиф и его братья; Благодарю за интересную лекцию, продолжайте в том же духе❤❤❤❤❤
Благодарю за Ваш труд!
В мире феноменологической редукции, практически нет идей, а если и есть , то они маложизнеспособны, как и подобает фантазиям.
Сергей Викторович не сдает позиций олдскулл. и правильно поправляет👍 Как не пытается, новое поколение продвинуть свою ,,идею,, по замене понятий, но всё таки феномен это процесс, и каждре живое тело феномено+логично. Остальные редукции можно применять , но уже просто к телу без феномена, т.е без процесса жизнедеятельности.
Благодарю!🙇🏼♀️
Очень интересная подача. Если бы все преподаватели так давали материал, учиться было бы интересно.
30:52 "японскому чувству прекрасного глубоко чужда симметрия" - после подборки идеально симметричных фасадов зданий очень странно это слышать)
Спасибо, очень интересно!
23:25 - греческий огонь
Благодарю, Вас за лекцию🙇🏼♀️
СмИловичи, а не СмилОвичи..
Верно
Не могу слушать людей с таким рррррр дикция 🫥 противно слушать. Неужели сложно произнести нормально букву Р.
Не слушайте. Хамло.
Есть народы, которые присваивают себе чужую историю. Иудеи лидеры подлогов.
Тимофей, Мои вопросы о заключительной часть Вашей лекции об иудаизме (к сожалению, Вы не видите моего письма по Вашему адресу, который передал мне Вадим Пугач): - Что Вы скажете об историчности соображений Иосифа Флавия связанных с Исходом Моисея из Египта? о гиксосах? Как всю это выглядит в глазах нынешних историков? После недавнего похода в иерусалимский Музей библейских стран осталось множество вопросов, и, к сожалению, ни чтение знаменитыз 3 статей Зигмунда Фрейда в его книге "Этот человек Моисей", ни поиски в Сети, ничего внятного или заслуживающего доверия, не сообщают. Скорее разного рода домыслы и мнения. И ведь всё это на фоне научных поисков.
Не читайте перед едой Аристотеля - испортите пищеварение. Софисты- мудрецы, постигающие объективный мир (не они создали эту методику ) Справедливость- сила управления материальным миром, которую впоследствии неграмотное человечество назвало единым Богом. Форму материи объективного мира вы различаете как наполненое наслаждением желание где "хочу"материя. Сила, наполняющая и называется "справедливость" т.к. человек ощущает ее как страдание или удовольствие. Это как "столовость" у стола. Речь, язык..это не про говорить и литературу, а про «Непостигнутое не называется по имени». Ответите, почему стол обозвали столом? Про преподавание за деньги.. Вы бесплатно обучаете?
Добрый Вечер! Спасибо за Ваши лекции про искусство Японии, они прекрасные! Я фанат!
'Безнадёжные " - это Неформат , как сказал бы Задорнов😊. Очень тонкие порталы души и ощущения от окружающего мира. Спасибо , это очень необычно ! А седовласый художник похож на "Петербургского ангела". Есть такой персонаж в мире авторской куклы. Невероятный совершенно .
Спасибо за познавательную лекцию! И Ваш труд просвещения! ❤😅
Спасибо за потрясающе интересную лекцию !
Алексей, спасибо за замечательные размышления !